30 листопада 2023

16 днів проти насильства

Щорічно, з 25 листопада по 10 грудня включно, в Україні проводиться Всеукраїнська акція «16 днів проти насильства». Тисячі громадян, державних і громадських організацій з більш ніж 100 країн світу активізують свої зусилля заради об’єднуючої мети – привернення уваги суспільства до проблем подолання насильства, підвищення обізнананості  щодо форм захисту.

З метою протидії насильства, булінгу та формування у свідомості здобувачів освіти нетерпимого ставлення до насильства, психологічною службою ліцею оформлено інформаційний стенд "16 днів проти насилля".
 

 

 


 

 

 

Для учнів 5-А, 5-Б, 5-І класів проведено онлайн-квест «Вирішуємо конфлікт мирно».

 


Для здобувачів освіти 6-А, 6-Б, 6-В класів було проведено тренінг «Надірване серце».
 

 

 

 

 


Міністерством юстиції для школярів на перервах проводиться гра «Коло безпеки» (блок «Насильство»).
 

 

 

 
Гра "Коло безпеки" для учнів 7-х класів


 

 

 

 

Акція "Ця рука нікого не вдарить" для учнів 5-11 класів


 

 

Інформаційний стенд "Школа вільна від насильства"



 

Перегляд та обговорення відео "Не смійся з мене"


Створення відео "Ні насильству!"






20 березня 2023

Психологія щастя

 Згідно з психологією, щастя – це більше, ніж просто переживання позитивного настрою. Щоб описати щастя, психологи зазвичай посилаються на поняття суб’єктивного благополуччя. Іншими словами, щастя – це «оцінка людьми свого життя, що охоплює як когнітивні судження про задоволення, так і афективні оцінки настрою та емоцій» (Kesebir & Diener, 2008, с. 118).

Перелічимо три способи, якими психологи вивчають щастя:

1. Теорії задоволення потреб та цілей. Ці теорії припускають, що щастя є результатом прагнення досягти відповідних цілей і задоволення основних людських потреб. Наприклад, Е. Десі та Р. Райан запропонували теорію самовизначення, яка передбачає, що благополуччя досягається, коли людина задовольняє свої основні людські потреби: в автономії, компетентності і спорідненості (Ryan & Deci, 2000).

2. Теорії генетичної та особистісної схильності. Вони припускають, що благополуччя залежить від генів і пов’язане з рисами особистості, такими як екстраверсія та нейротизм . Це, у свою чергу, означає, що відчуття щастя не сильно змінюється з часом.

3. Теорії процесу/діяльностіТеорії процесу/діяльності стверджують, що можна бути щасливим, займаючись діяльністю, яка є захоплюючою та вимагає зусиль.

Теорії, розроблені позитивними психологами. Позитивну психологію можна описати як психологію потенціалу, вона вивчає те, що «може бути» у порівнянні з тим, що «є». Вона спрямована не на вивчення патології, а на вивчення розвитку позитивних якостей у індивідів і спільнот (Seligman & Csikszentmihalyi, 2000).

В межах позитивної психології були розроблені кілька унікальних теорій щастя. Наприклад, М. Селігман представив теорію справжнього щастя. Ця теорія ґрунтується на уявленні про те, що справжнє щастя є результатом того, що людина живе відповідно до своїх «сильних сторін», які розвиваються, коли люди усвідомлюють свої власні унікальні сильні сторони та володіють ними (Селігман, 2002).

Іншою теорією щастя є теорія «потоку» М. Чиксентміхайі. «Потік» можна визначити як «стан залученості, оптимального щастя та пікового досвіду, який виникає, коли людина поглинена вимогливим і внутрішньо мотивуючим викликом» (Norrish & Vella-Brodrick, 2008, с. 395).

Отже, існує ряд теорій, що концептуалізують щастя, і відповідно до цих теорій цей термін може мати різні значення. Суб’єктивне благополуччя зазвичай розглядається як наукова основа того, що ми маємо на увазі, коли говоримо про щастя. Його рівень можна виміряти.

 

Щастя і позитивна психологія

Щастя можна розглядати як переживання позитивних емоцій або афективних станів над негативними (Ткач і Любомирська, 2006). Позитивні емоції є ознакою розквіту, або, іншими словами, щастя.

М. Селігман описав модель процвітання ПЗВСД. Ця модель визначає психологічне благополуччя в термінах 5 областей:

  • Позитивні емоції
  • Залученість
  • Відносини
  • Сенс 
  • Досягнення

М. Селігман, Т. Стін, Н. Парк і К. Петерсон припускають, що існують, принаймні, три чітко визначені шляхи до щастя:

1. Позитивні емоції та задоволення. Іншими словами, щастя існує тоді, коли домінують позитивні емоції, а відчуття негативних емоцій є мінімальним. Так зване «приємне життя» - це життя, яке включає приємні та позитивні враження.

2. Залученість. Залученість означає повну участь у виконанні завдання. За М. Селігманом, «хороше життя» є результатом того, що людина розвиває, а потім демонструє свої унікальні сильні сторони та чесноти у стосунках, роботі та відпочинку (Селігман, 2002).

3. Сенс. Сенс існує тоді, коли ми маємо вищу мету, ніж ми самі. «Змістовне життя» означає, що людина використовує свої характерні сильні сторони для досягнення вищого блага.

Ці три елементи поєднуються, щоб, відповідно до позитивної психології, привести до справжнього і стабільного щастя (Vella-Brodrick, Park & ​​Peterson, 2009).

А що ж таке "справжнє щастя"?

Справжнє щастя є результатом виявлення та розвитку власних «сильних сторін і чеснот». Припускається, що для досягнення справжнього щастя люди повинні звертати увагу на свої сильні сторони, а не на слабкі. Чому люди щасливі, коли використовують свої сильні сторони? Відповідь полягає в тому, що при цьому вони відчувають контроль та автентичність, а також хвилювання, бадьорість, радість, запал та ентузіазм (Селігман, 2002, с. 160). Відчуваючи такі позитивні емоції та маючи бажання використовувати ці сильні сторони, люди відчувають щастя.

23 січня 2023

Створення віртуального кабінету практичного психолога/соціального педагога

 Сьогодні створення персонального сайту – вже не данина моді, а необхідність, оскільки на власному вебресурсі кожен може розповісти всім про свій цікавий досвід та власні “родзинки”, обмінюватися цікавою та корисною інформацією з колегами, здобувачами освіти та їхніми батьками.

23 січня 2023 року Ролік Ольга Олександрівна провела практикум для практичних психологів та соціальних педагогів закладів загальної середньої освіти Васильківської ТГ  "Створення кабінету  практичного психолога/соціального педагога засобами інструментів Google".

Учасники практикуму ознайомилися з безкоштовною платформою для створення сайту або блогу, характерними ознаками блогу практичного психолога/соціального педагога закладу освіти.

По закінченню навчання кожен учасник отримав теоретичні знання та створив персональний блог на blogspot.





17 січня 2023

Створення навчального відеоконтенту

17 січня 2023 року в рамках проєкту Центру професійного розвитку педагогічних працівників "Цифрові компетентності сучасного вчителя" Ольгою Олександрівною Ролік був проведений практикум "Створення навчального відеоконтенту" в програмі "Movavi Video Editor Plus".

Понад 25 педагогів училися створювати короткі відео, щоб застосувати їх під час дистанційного й змішаного навчання. Незважаючи на відсутність світла навчання пройшло продуктивно.
Центр професійного розвитку щиро дякує дирекції ОЗО ВАЛ "Престиж" та особисто Ользі Ролік за підготовку та проведення даного заходу.